Антирейтинг: самі непотрібні шкільні предмети

Антирейтинг: самі непотрібні шкільні предмети

Відразу обмовлюся - це моя особиста думка як екс-школярки і мами. Нехай суб'єктивне, але обґрунтоване. Просто прикро дивитися, як діти і вчителі купу сил, часу і нервів витрачають на нікому не потрібні уроки.


Шкільна програма – це така штука, про яку зламали не одну сотню копій. І начебто кожен рік її міняють, багатостраждальну: то одне додадуть, то інше приберуть. То астрономією жонглюють, то навколо уроків православ'я танці з бубном. Що ми взагалі хочемо від школи? Дати людині знання, які йому знадобляться в житті? Основи всебічного розвитку? Зацікавити в подальшому вивченні предмета?

Я пам'ятаю свою власну навчання. Я знаю, чого зараз навчають мою власну дочку. І у мене є мій власний рейтинг найбільш непотрібних шкільних предметів.

Це безумовний хіт. Чого варто тільки розшифровка абревіатури! Вона і сама-то неблагозвучна. А в довгому вигляді – це якийсь мертвонароджений набір слів. Основ безпеки життєдіяльності, якщо вдуматися, навчають дитину батьки. Не лізти у окріп, не хапатися за гарячу плиту, правильно передавати ніж і переходити дорогу. А в школі? У нас цей предмет вів колишній військовий, який із захватом розповідав, як себе вести під час ядерного вибуху. Та ніяк себе не вести, ви все одно помрете. І я теж. Причому я, як справжній хіпстера в навушниках, помру, навіть не зрозумівши, що сталося. І знання, як правильно надягати протигаз, анітрохи не допоможе.

Ні, знання про те, як відкачувати потопаючого, як змивати з обличчя перцевий газ чи бинтувати руки-ноги, безумовно, стануть в нагоді. А ось вызубренные напам'ять військові звання (!) або практика написання творів на тему «Ідеальний солдат» – навряд чи. Між тим перший пункт обмежується зазвичай інструкцією типу «В будь незрозумілої ситуації прикладай лід і викликай швидку». (Яка практика? Ви чого?) А ось другий пункт представлений досить розгорнуто. І, на мій погляд, це вкрай бездарна трата часу. Твір можна і російською написати.

Чим замінити: заняттями по наданню першої допомоги, як розпізнати інсульт, про те, як діяти в екстрених ситуаціях (загубився, наприклад). І непогано б роз'яснювати, на яку допомогу має право людина, що опинилася в такій ситуації, – від поліції, від лікарів і чиновників.

У тому вигляді, в якому воно існує зараз, – це анахронізм. Мене, наприклад, вчили вишивати. Хлопців, серйозно? Вишивання може стати хобі. Але приділяти цьому шкільний час? Безумовно, ази кулінарії або шиття знадобляться. Правда, навряд чи варто шити фартух або спідницю в школі. Все одно в житті це будуть робити одиниці. «Краще б навчили штопати шкарпетки. Або заплатки на джинси ставити», – бурчала я, виводячи голкою машинну строчку вручну. Навіщо??? Навіщо мені ці навички? Втім, я і шкарпетки не штопаю – відправляю в смітник непохитною рукою. А дочку мою вчили шити на ручний машинці. Мабуть, на випадок, якщо вона потрапить в кам'яний вік і електрика скасують.

А вивчення дизайну кухні? Як тільки справа дійде до моєї власної кухні, я буду сам собі дизайнер, і жоден шкільний підручник мені тут не указ.

Хлопчиків вчать шліфувати, пиляти і стругати. Ні, непогано, звичайно. Хоча я не бачила ні одного дорослого чоловіка, який із захватом складає табуретки. Ні, брешу. Одного бачила. Він цим на життя заробляє. Загалом, табуретку набагато простіше купити, ніж її робити. Уміння тримати молоток в руках я, звичайно, вітаю. Але фрезерний верстат навряд чи у моєму родинному гнізді з'явиться.

Чим замінити: чому б не викладати дівчаткам уроки стилю, раз вже ми вирішили ростити леді? Доречність макіяжу, сумісність кольорів і елементів одягу – все краще, ніж вишивання. Манікюр, може, навіть основи перукарського мистецтва. Для профорієнтації згодилося б знову ж таки.

А хлопчикам? Знаєте, напевно, у кожної жінки є мрія, щоб її чоловік вмів полагодити кран або раковину. Ви багато знаєте чоловіків, які хоч щось знали про пристрої раковини до того, як ви попросили щось там полагодити? І ще одне, на мій погляд, корисне вміння – розбиратися в машинах. Колесо поміняти, клему на акумуляторі прикрутити. Знати, як капот відкривається.

І вже точно ні тим, ні іншим не завадили б уроки майстерності. Хоча б на стенді, хоча б на початку, ази. Особисто я будь-п'яльця проміняла б на практику водіння.

Не поспішайте кидати в мене тапками. Я не закликаю відмовитися від активності. Але є нюанси. У більшості шкіл викладають фізкультуру ну просто убого. І взагалі за урок не вважають. З одного боку, не в кожній школі є можливість вчити плавати, наприклад, або кататися на ковзанах. І душ прийняти можливості теж немає. І це відстій.

З іншого... Навіть не знаю. Може, традиція? Адже останні років 30 уроки фізри виглядають однаково: більшу частину чверті валяем дурня, граємо у волейбол, вставши в коло, або тріпаємося. А три-чотири уроки з усієї чверті здаємо нормативи, як божевільні. Притому, що більшість не може ні правильно віджатися, ні присісти, ні підтягнутися. Може, вивчили правила гри в той же волейбол або баскетбол? Не-а. Чим займалися стільки років на фізкультурі? Незрозуміло.

Зате ми писали реферати. Про той же баскетбол. Ось так і виростають диванні вболівальники.

І ще – мій, особисто мій препод фізкультури був настільки бездарний, що довіряв проведення естафет найбільш активним учням з мого ж класу. Вони самі придумували етапи, самі проводили. Почували себе при цьому неймовірно крутими. Для мене естафети закінчилися, коли я зламала руку прямо на уроці. Після цього випадку один вид спортзалу лякав мене до гикавки. А мій власний вигляд до гикавки лякав вчителя.

Чим замінити: основи самооборони і хореографія. Корисно буде і тим, і іншим. А ще – хоч якась теорія здорового способу життя: живлення, метаболізм, інші основи фітнесу.

Прокоментувати
Відправити статтю


Кулінарія

Значение имени

Все имена